臺北市年鑑2007

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第四章 教育學習

Part1 優質精緻的學習環境

知識經濟時代的來臨,教育成為培養人才創造經濟效益的要素,也是國家競爭力的關鍵。臺北市政府教育局強調教育專業,致力推展優質教育,以提供公平、正義、適性的教育環境,創造豐富多元的教育活動,並結合社區、家長的力量,共同為未來的教育發展而努力。

臺北市立體育學院天母校區
臺北市立體育學院天母校區

臺北市教育資源居全國之冠,大專院校有27所、高中63所、高職27所、國中87所、國小153所、幼稚園337家,學校數全國第一。

一、提升高教品質

臺北市立大專校院共2所,計187班,6,352人。臺北市立教育大學以培育國小、幼稚園師資、教育行政及評鑑人員為目標。96學年度共設立3個學院、14個學系、22個碩士班及2個博士班,學生計有4,264人。臺北市立體育學院以培養菁英運動員、運動教練及優秀社會體育工作人員為目標。95學年度搬遷至天母新校區,96學年度設有8個學系及9個研究所(含1個博士班),學生計有2,088人。

(一)推動兩所市立大學轉型發展

臺北市立教育大學積極辦理學校轉型發展,秉持反思求新的精神與務實開明的態度,注入開明的博雅教育內涵。臺北市立體育學院積極培育優秀運動選手,屢創佳績,為我國參加國際賽會為國爭光、造就體育專業人才的搖籃。近年臺北市立教育大學與臺北市立體育學院正朝大學系統模式規劃推動。

(二)積極發展特色學系及學位學程

臺北市立教育大學除將部分既有研究所申請改名為跨院、系、所之學位學程外,申設新學位學程,期使學生獲得實用專業知識。96學年度新設資訊科學系,由研究所改設包含兒童發展等碩士學位學程,另新設華語文教學和數位學習等碩士學位學程。臺北市立體育學院著重系所課程特色發展與學生多元專長之培育,以推動整合性研究團隊進行產官學合作與學術之研究。

(三)積極推動國際學術交流活動

臺北市立教育大學積極與國外大學及學術機構簽訂姊妹校或學術交流合作協定,協助教師赴國外進修或講學。臺北市立體育學院致力於國際化發展之推動,並與國外團體進行文化藝術及體育表演活動交流。

臺北市立教育大學藝術季師生美展 臺北市立體院學生參加美國波特蘭「第59屆雜技大賽」
臺北市立教育大學藝術季師生美展 臺北市立體院學生參加美國波特蘭「第59屆雜技大賽」

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  • 資料更新: 2009/5/6 14:54
  • 資料檢視: 2009/5/6 14:54

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